Рубрика "Методика, досвід"
Матеріали рубрики мають
прикладне спрямування: методичні розробки, рекомендації, опис досвіду
впровадження інноваційних технологій тощо
2007 рік
Випуск №1
Дем’яненко О.О.
Спецкурс "Крилаті вислови та їх літературні
першоджерела" (пояснювальна записка до нього та структурна модель)
Совенко В.В., Довгань А.І.
Профільне навчання географічного та економічного
напряму в старших класах у загальноосвітніх навчальних закладах
Гудима В.М.
Впровадження регіональних курсів у навчальний процес в умовах
глобалізації
Савченко Л.П.
Особливості викладання німецької мови як другої іноземної в
загальноосвітніх навчальних закладах
Бондарук І.П.
Робота навчально-методичного кабінету історії та основ
правознавства щодо впровадження інтерактивних технологій навчання у процесі
вивчення суспільно-гуманітарних дисциплін
Випуск №3
Рокицька О.Д. Роль музею історії освіти Київщини у підвищенні кваліфікації
педагогічних працівників
2008 рік
Випуск №1(4)
Дем'яненко О.О., Татаринцева Т.В.
Моніторингові дослідження у процесі аналізу освітньої діяльності
Химера Н.В.
Сутність
педагогічної майстерності вчителя зарубіжної літератури
Ружицький В.А. Методичні поради щодо розвитку
професійних умінь учителя образотворчого мистецтва
Слободянюк Н.Г. Упровадження
особистісно орієнтованого навчання та виховання: проблеми і перспективи розвитку
Баранова В.А. Суть і
методологія особистісно орієнтованого уроку літератури
Соболь Л.М. Особистісно
орієнтоване навчання української літератури: наукові підходи і практична
реалізація
Випуск №2(5)
Вольянська С.В. Програмно-цільове
проектування та моніторинг упровадження профільного навчання в старшій школі
регіону
Єльникова О. Вимірювання
рівня інформатизації навчального закладу
Кравченко Г.Ю. Забезпечення якості навчання
на курсах підвищення кваліфікації на основі проведення діагностування слухачів
Випуск №3(6)
Захлюпаний В.М.
Роль комп’ютерних технологій у вивченні потреб клієнтів загальноосвітнього
навчального закладу
Гутник В.Д., Аносова А.В. Упровадження
інформаційних технологій у діяльність позашкільного закладу
Осадчий І.Г. Освітні
округи: типовий договір про створення навчально-виховного об’єднання «Освітній
округ»
2009 рік
Випуск №1(7)
Степанець Н.В., Галицька Т.С. Психологічний супровід обдарованої
дитини як методологічна складова організаційного розвитку гімназії
Замкова Л.П. Застосування особистісно орієнтованих технологій
навчання у проектній діяльності ліцеїстів у процесі вивчення української мови і
літератури
Гузь О.І. Ігри для навчання іноземної мови молодших школярів
Випуск №2(8)
Рахманіна В.М.
Можливості формування
художньо-естетичного смаку дітей
в умовах театру моди
Гузь О.І.
Організація групової роботи під час навчання іноземної мови з використанням
відеофонограми
Товт І.С.
Перспективи насичення
інформаційного ринку в Україні у контексті науково-технічного прогресу і
розвитку ринкових відносин
Випуск №3(9)
Войцехівський
М.Ф. Педагогічні аспекти професійного розвитку особистості вчителя в системі
післядипломної освіти
Вольянська С.Є., Шевченко
Н.В. Технологія здійснення
моніторингового дослідження якості роботи з обдарованою молоддю на основі кваліметричного підходу
Осадчий І.Г.
Індивідуальна програма розвитку педагогічної культури
вчителя "Дельта +"
Покроєва Л.Д., Рябова З.В.
Організаційно-педагогічні умови переходу до
безперервної освіти педагогів
Шахненко В.І. Незапроектовані можливості шкільного предмета "Основи
здоров'я"
Яременко Н.В. Концептуальні засади атестації методистів вищих навчальних
закладів післядипломної педагогічної освіти
2010 рік
Випуск №1(10)
Борисова Т.В. Функції музично-театральної
діяльності у естетичному вихованні школярів
Винарчук Т.М.
Роль і значення освітніх Веб-ресурсів у забезпеченні безперервної освіти
педагога
Фігурська Л.В.
Спецкурс «Тестові
технології у навчальному процесі» як елемент системи підготовки майбутніх
педагогів до професійної діяльності
Випуск №2(11)
Волинець І.М.
Методичні аспекти
вивчення літературного краєзнавства у профільній школі
Косова Е.А.
Место
информационно-коммуникационных технологий в обучении детей с нарушением зрения
Гузь О.І.
Аналіз підручників для навчання іноземних мов
Мірошник С.І.
Тестова діагностика навчальних досягнень учнів: сутність,
алгоритм, інструментарій (на прикладі української літератури)
Випуск №3(12)
Гириловська І.В.
Методика моніторингових процедур оцінювання
якості підготовки кваліфікованих робітників у контексті регіональних і галузевих
потреб виробництва і сфери послуг
Скороход О.М.
Методика
оцінки якості підготовки фахівців сфери інженерії та технологій
Гриценко Н.А.
Написання учнями науково-дослідних робіт як спосіб формування і розвитку творчих
нахилів (з досвіду вчителя географії)
Волинець І.М.
Біла
Церква та Білоцерківщина у житті та творчості зарубіжних письменників
2011 рік
Випуск №1(13)
Зеленська Л.І., Черевко Т.В.
Науково-методичне забезпечення бінарних уроків географії та інших навчальних
предметів у профільних класах
Muntyan S., Valentinova
L. Foreign
language teaching at the Master
student
level: lessons from John Dewey’s philosophy of education
Новікова Г.А.
Духовність як проблема літературознавства та виховання
Чудіна О.Л.
Методика відбору понять для формування океанологічних знань відповідно до
загальних завдань вищої географічної освіти
Фогель Т.М.
Розвиток
етнокультурної компетентності підлітків як одна з умов виховання культури
міжетнічних стосунків
Ружицький В.А.
Методика розвитку
професійних умінь учителів художньої культури в системі післядипломної
педагогічної освіти
Випуск №2(14)
Мірошник С.І.
Компетентнісний підхід у навчанні української літератури
на основі впровадження технології розвитку критичного мислення
Лабудько С.П. Розвиток інноваційної ініціативи
вчителів
у процесі
використання сучасного навчального обладнання
Тарнавська Т.В.
Методи формування
навичок ефективного професійного іншомовного спілкування
Берестецька Н.В.
Інтегроване навчання як інноваційна форма організації процесу іншомовної
підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників інженерних спеціальностей
Большукіна А.В.
Управління інноваційною діяльністю в навчальному закладі
Бицько О.К.
Методичні рекомендації до вивчення
кримськотатарської прози в загальноосвітніх школах України
Сотніченко І.І.
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів у профільній школі
Бендерець Н.М., Борбіт А.В.
Дистанційна форма
підвищення кваліфікації педагогічних кадрів в Київській області: реалії,
проблеми, перспективи
Волинець І.М.
Позакласна робота з літературного краєзнавства в курсі світової літератури
Петровський С.С.
Етапи роботи над створенням проекту у процесі вивчення інформатики
Kluinina
N.V. Manager of Learning
Foreign Language
Випуск №3(15)
Сметаніна Л.С.
Методичні рекомендації до впровадження педагогічної технології організації
алгоритмічної діяльності
Зелена І.О
Методичний
аспект естетико-педагогічної підготовки студентів на спеціальному факультеті
Зеліковська О.О.
Розвиток
пізнавальної самостійності студентів економічного профілю у процесі формування
міжкультурної компетенції
Малюга О.С.
До питання
критеріїв визначення рівня володіння іншомовним читанням
Мельниченко О.П.
Сучасні методи
оцінювання знань
Пономарьова В.А.
Мета, завдання і зміст формування ритміко-інтонаційної
складової англійського мовлення учнів початкових класів