Рубрика "Педагогічна наука"
Рубрика містить наукові
статті з проблем освіти, в тому числі, статті пошукувачів кандидатського та
докторського наукових ступенів про результати дисертаційних робіт у
галузях: педагогічні науки, теорія і методика навчання, історія освіти,
управління освітою.
2007 рік
Випуск №1
Клокар Н.І.
Андрагогічна модель підвищення
кваліфікації педагогів на засадах диференційованого підходу
Бачинська Є.М.
Організаційний механізм формування інноваційного освітнього
простору в регіоні
Кабан Л.В.
Оцінювання інноваційної діяльності загальноосвітніх навчальних
закладів регіону
Цимбалюк В.І.
Культурологічний аспект змісту національної освіти України
Сафарян С.І.
Основні чинники формування творчої особистості та розвитку її
творчих здібностей у процесі навчання
Даниленко Л.І. Наукове підґрунтя інноваційних процесів в освіті
Мірошник С.І.
Проблема розвитку творчої самостійної діяльності учнів у
педагогічний науці
Гаврилюк В.Ю.
Формування творчої активності вихованців позашкільних навчальних
закладів у процесі пошукової та науково-дослідницької діяльності
Випуск №3
Боднар О. Процедури
та алгоритми експертного оцінювання
Заболотний О.В. Формування дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення
синтаксису української мови
Клокар Н.І., Шевченко В.Л. Підвищення кваліфікації
педагогічних кадрів у контексті проектування програмно-педагогічних засобів
Клочко А.О. Самоосвітня діяльність вчителя як педагогічна проблема
Косовська М.М.
Готовність учителя до забезпечення якісної освіти молодших школярів у
нетрадиційних умовах функціонування сільських малокомплектних шкіл
Лукіянчук А.М. Проблема ідентифікації у професійному
становленні студентів вищого навчального закладу І-ІІ рівнів акредитації
педагогічного профілю
Ружицький В.А.
Експериментальна модель розвитку професійних умінь учителя образотворчого
мистецтва в системі післядипломної педагогічної освіти
Сотніченко І.І. Профільна старша
школа як необхідна складова освіти європейського рівня
Томей
О.П. Розвиток психологічної компетентності вихователів дошкільних навчальних
закладів як психолого-педагогічна проблема
Яременко Н.В. Формування компетентності майбутнього педагога з організації дозвіллєвої ігрової діяльності учнів
2008 рік
Випуск №1(4)
Бачинська Є.М.
Інноваційна модель підготовки менеджерів освіти в системі
підвищення кваліфікації
Карамушка Л.М. Психологічні
особливості процесів змін в освітніх організаціях
Лодатко Є.О. Цілі математичної освіти у
контексті соціокультурних трансформацій суспільства
Мірошник С.І. Інноваційні
процеси в системі середньої загальної освіти: теоретичний аспект
Ковальова С.В.
Сутність, структура та
специфіка творчої активності вчителів музики
Рассомахіна О.А.
Підвищення професійного рівня
науково-педагогічних працівників як головного генератора інноваційних проектів
Сотніченко
І.І. Модель підготовки
вчителів до профільного навчання старшокласників у системі підвищення
кваліфікації
Сухович Г.А.
Модель кваліметричного дослідження рівня впливу сім’ї на
навчання учнів у табличному редакторі Excel
Випуск №2(5)
Базелюк В.Г. Модель і технологія
формування дослідницьких умінь керівників ЗНЗ
Дем’яненко О.О. Виконання творчих завдань
констатувального типу як результат інтелектуально-творчого зростання особистості
школяра на уроках зарубіжної літератури
Осадчий І.Г. Оцінювання стану та
організаційного розвитку освітніх систем і принцип невизначеності
Сотніченко І.І. Професійно-педагогічні
компетенції у структурі готовності педагога до профільного навчання
старшокласників
Випуск №3(6)
Лодатко Є.О. Моделювання
рівнів інтерпретації дидактичної системи
Денисенко Н.В. Впровадження кредитно-модульної
системи навчання: проблеми і перспективи
Редько С.І.
Соціально-психологічні засади підготовки майбутніх
управлінців в умовах Болонського процесу
Шевченко В.Л. Дистанційна
освіта та передумови віртуальної форми навчання
Островерхова Н.М.
Психологічний аспект уроку, аналіз його ефективності
Цимбал О.І. Психологічна підготовка керівників закладів освіти до
впровадження інформаційно-комунікаційних технологій
Капченко Л.М. Моделювання планів роботи у
професійно-технічних навчальних закладах (умови і принципи)
Бендерець Н.М.
Творчість як складова
педагогічної майстерності вчителя
Гаврилюк В.Ю
Теоретичні аспекти формування творчої активності
старшокласників у позашкільних навчальних закладах
2009 рік
Випуск №1(7)
Аксьонова О.П. Рейтингова система оцінювання активної діяльності
учнів у контексті формування навичок самовдосконалення на уроках фізичної
культури
Луньова Г.С. Етапність формування інформаційно-технологічних умінь
старшокласників у процесі навчання
Мірошник С.І. Психолого-педагогічні умови оптимального творчого самозростання
учнів старших класів у процесі вивчення української літератури
Меденцова Т.М. Аналіз понять "мотиви" і "мотивація навчання"
особистості
Островерхова Н.М.
Підготовка вчителя до уроку та самоаналіз його
ефективності
Випуск №2(8)
Клокар Н.І. Проектування дистанційного навчання
педагогічних працівників у системі
післядипломної освіти регіону
Смагін І.І. Методологічні
засади аналізу теорії і практики шкільного підручникотворення з
суспільствознавчих навчальних предметів
Осадчий І.Г.
Управління за принципами організаційної культури: інформаційно‑синергетична
модель педагогічної культури сучасного вчителя
Коляда М.Г.
Принципи
комунікацій і взаємодії між суб’єктами педагогічної діяльності у процесі
підготовки майбутніх фахівців із захисту інформації та управління інформаційною
безпекою
Волинець
І.М.
Теорія та історія літературного краєзнавства
Онопченко С.В.
Формування екологічної культури у системі підготовки
майбутніх
інженерів-педагогів
Ростовська В.І. Модель оцінки діяльності заступника директора
з навчально-виховної роботи загальноосвітнього навчального закладу
Випуск №3(9)
Бендерець Н.М.
Обґрунтування вибору програмної платформи для реалізації системи дистанційного
навчання
Галіцан О.А. Сутність і структура педагогічної фасилітації вчителя
Колодько Т.М. Підготовка майбутнього вчителя до реалізації
комунікативного підходу в навчанні іноземної мови
Лапінський В.В. Принцип наочності і створення електронних засобів
навчального призначення
Масол Л.М. Андрагогічна модель підготовки вчителів до поліхудожнього
виховання учнів у процесі викладання інтегрованих курсів
Островерхова Н.М. Теоретичні засади формування технологічної культури
керівника ЗНЗ
Прийма С.М. Андрагогіка в системі наук про навчання і освіту людини:
етапи становлення та перспективи розвитку
Сметаніна Л.С. Педагогічна технологія організації алгоритмічної
діяльності та її реалізація на практиці
Товт І.С. Перспективи розвитку діловодства в контексті
становлення інформаційного суспільства
Яновський А.О. Модель організації пошуково-дослідницької діяльності з
використанням ІКТ
2010 рік
Випуск №1(10)
Абабілова Н.М. Проектна діяльність як
пріоритетна форма організації позааудиторної самостійної роботи майбутніх
перекладачів
Гузалова О.В.
Організація
творчої діяльності студентів та її специфіка в закладах вищої технічної освіти
Зелена І.О.
Спонукання студентів до створення власних
освітньо-естетичних продуктів
Ковальова С.В. Методика
організації констатувального експерименту з дослідження проблеми розвитку
творчої активності вчителів музики в системі підвищення кваліфікації
Пономарьова В.А.
Аналіз та
інтерпретація
результатів
перевірки
сформованості ритміко-інтонаційної складової англійського мовлення учнів 3-4
класів
Стрига Е.В.
Рефлексивна позиція особистості та її значення для формування професійного
менталітету майбутніх учителів-гуманітаріїв
Зуб'як
Р.М.
Особливості управління підвищенням кваліфікації керівників
загальноосвітніх навчальних закладів сільської місцевості
Випуск №2(11)
Осадчий І.Г.
Управлінська
культура директора загальноосвітнього навчального закладу: модель, діагностика,
розвиток
Шахрай В.М.
Соціальна компетентність особистості:
соціально-рольовий підхід
Тамаркіна О.Л. Навчальна діяльність як
педагогічна категорія: теоретичний огляд
Пильгун Л.В.
Громадянська освіта державних службовців як умова становлення і розвитку
громадянського суспільства
Рібцун Ю.В.
Вплив ендогенних та екзогенних факторів на становлення
мовленнєвої діяльності молодших дошкільників із ЗНМ
Вітебська П.В.
Педагогічний оптимізм як предмет професійного
самовиховання сучасного вчителя
Гаврилова О.В.
Тренінг як метод формування самоконтролю старших підлітків
у скаутських об’єднаннях
Горобець С.М.
Практична реалізація процесу формування професійної
компетентності майбутніх економістів засобами комп’ютерно-орієнтованих
технологій
Випуск №3(12)
Клокар Н.І.
Методика експериментального дослідження професійного
розвитку педагогів
у міжатестаційний період на засадах диференційованого підходу
Завалевська О.В.
Реалізація
самомоніторингу як педагогічна умова формування професійного самоусвідомлення
майбутніх фахівців
Шовковий В.М.
Теоретичні
основи відбору засобів вираження категорії інформативності (на матеріалі
давньогрецької мови)
Литовченко О.В.
Соціальне становлення
особистості у позашкільних навчальних закладах як проблема
соціально-педагогічної науки
Новикова Н.В.
Дослідно-експериментальна робота із впровадження методики формування
пізнавального інтересу підлітків на уроках музичного мистецтва засобами
мультимедійних технологій
2011 рік
Випуск №1(13)
Шахрай В.М.
Театральне
мистецтво як чинник оптимізації взаємодії особистості та соціуму
Ковальова С.В.
До
питання про поняття "дисемінація" у контексті освоєння педагогічного досвіду
Вакулюк О.І.
Складові
моделі конкурентоздатності управлінського персоналу освітніх організацій
державної форми власності
Бачинська Є.М.
Ставлення старших
підлітків до групової соціально ціннісної діяльності
Салтикова О.В.
Духовність особистості як основа виховання громадянської відповідальності
старшокласників
Олефіренко Н. В.,
Андрієвська В.М.
Організація віртуальних
подорожей засобами мультимедіа у навчанні молодших школярів
Випуск №2(14)
Василенко Н.В.
Розвиток соціокомунікативної компетентності керівників профільних
загальноосвітніх навчальних закладів у системі післядипломної педагогічної
освіти
Капченко Л.М.
Моделювання роботи у
професійно-технічних навчальних закладах
державної служби зайнятості
Павленко І.М.
Способи впровадження навчальних інформаційних ресурсів
Ковальова С.В.
Дисемінація
інноваційних зарубіжних моделей стилів навчання дорослих у процесі підвищення
кваліфікації вчителів мистецького профілю
Чмир В.М.
Компетентнісно-орієнтований підхід до підготовки майбутніх
офіцерів-прикордонників інженерних спеціальностей
Бондарук І.П.
Можливості шкільних курсів історії у розвитку критичного мислення учнів
Торган М.М.
Формування
функціональної компетентності менеджерів освіти щодо здійснення
контрольно-діагностичних функцій у загальноосвітній школі
Аносова А.В.
Інтернет як середовище прояву комунікативної культури старшокласників
Маримонська Л.А.
Прийоми роботи з
англомовним художнім текстом у 10 класі загальноосвітнього навчального закладу
Передерій О. Л.
Становлення основних складових Я-концепції особистості учнів вальдорфської школи
Кучерява Ю.В.
Педагогічна творчість вчителя в контексті його інноваційної педагогічної
діяльності
Випуск №3(15)
Климчук
І.О. Особливості формування економічної культури керівника
загальноосвітнього навчального закладу
Капченко Л.
Дефініція педагогічної майстерності
Шахрай В.М.
Критерії та показники
визначення сформованості соціальної компетентності особистості
Дашевська І.М.
Теоретико-методологічні засади формування готовності майбутніх фахівців
туристичної сфери до екскурсійної діяльності
Скороход О.М.
Мультикультура викладача вищої технічної школи як фактор
підвищення педагогічної ефективності системи підготовки фахівців сфери інженерії
та технологій
Бондар Т.О. Педагогічний контроль рівня фізичної
підготовленості школярів в аспекті компетентнісного підходу
Свириденко О.О.
Теоретичні засади виховання здорового способу життя підлітків у дитячо-юнацьких
спортивних школах
Колодько Т.М.
Науково-дослідницька робота
у підготовці майбутніх учителів
іноземних мов