Підвищення ефективності навчання залежить від доцільного поєднання різних за видами, виражальними та дидактичними властивостями мультимедійних та інших засобів навчання, як традиційних (підручники, навчально-методична література, таблиці, мапи, моделі, навчальні кінофільми, відео- та фонозаписи, засоби масової інформації тощо), так і сучасних (найновіша проекційна техніка, інструментальні програмні середовища, комунікаційні засоби, зокрема, Інтернет).