Діаграма 2

Порівняльна характеристика ефективності використання

НКК (кабінету інформатики), мультимедійного класу

та кабінету української мови та літератури

А – рівень засвоєння нового матеріалу учнями,

Б – економія часу вчителя на підготовку до заняття,

В – можливість придбання обладнання,

Г – контроль рівня знань школярів,

Ґ – поєднання ІКТ із традиційними методами навчання,

Д – періодичність використання,

Е – реалізація методу проектів.