ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК

Дозвіллєва діяльність – такий спосіб буття людини у вільний час, який не суперечить загальноприйнятим соціальним нормам, сприяє самопізнанню, самовизначенню, самореалізації, самоосвіті, самовихованню та всебічному розвитку особистості.

Дозвіллєво-ігрова діяльність – спосіб проведення учнями основної школи вільного часу шляхом участі у педагогічно керованих іграх з метою задоволення комунікативних, когнітивних,  креативних, компенсаторних, профорієнтаційних та дозвіллєвих потреб.

Організація дозвіллєво-ігрової діяльності (ОДІД) – це процес педагогічно керованого оволодіння дитиною суспільним досвідом, формування особистості та її всебічного розвитку, розваги й відпочинку засобами гри у години дозвілля.

Підготовка майбутнього вчителя до організації дозвіллєво-ігрової діяльності підлітків – це цілісний двосторонній навчально-виховний процес взаємопов’язаної діяльності викладача (викладання, організація і управління навчальною діяльністю) та студентів (учіння), що спрямований на оволодіння ними системою спеціальних знань та досвідом організації дозвіллєвої ігрової діяльності учнів основної школи з метою їх соціалізації, сприяння особистісному зростанню та самовдосконаленню.