Мотивація

        Мотивація забезпечується за допомогою цікавої, змістовної діяльності, актуальністю тематики, самопізнанням та самооцінюванням, використанням нестандартних технік, практичною значущістю учіння, емоційною насиченістю взаємодії, груповою підтримкою тощо. Цьому сприяють конкретні ситуації, якими має бути насичена навчальна діяльність, – ситуації визнання, успіху, емпатії, обговорення, колективного перегляду, полілогічного спілкування, самооцінювання, самоаналізу, самовипробування, самопорівняння. Систематично вибудовуючи мотивацію активної навчальної діяльності, вчитель може спостерігати в учнів низку позитивних проявів – відповідальність та вимогливість до своєї діяльності, самоконтроль, заміну зовнішніх факторів впливу внутрішніми, особистісними, відсутність тиску під час виконання навчальних завдань, появу справжньої потреби пізнати нове, задоволення від спілкування з однолітками та вчителем [31, с.67].