Вихідними засадами організації особистісно орієнтованого навчання на основі  застосування активних та інтерактивних технологій є:

а) створення умов для активної участі школяра у процесі навчання на різних його етапах;

б) забезпечення послідовності й системності в оволодінні технологій: від найпростіших (робота в парах) до складніших (диспут, дебати, "Мозаїка", "Карусель" тощо);

в) спрямованість навчальної діяльності на розвиток особистості, формування життєвих компетенцій;

г) опора на суб’єктний досвід учня;

ґ) створення на уроці проблемних ситуацій, наближених до реальних;

д) обов’язковість рефлексії діяльності: що ми робимо? з якою метою? чому саме так ми це робимо? який результат ми хочемо отримати? [37,c.7].